經(jīng)?？吹揭恍┤税l(fā)作品，有人評(píng)論不好，作者就會(huì)說：“顧客要求這樣”、“這是甲方的要求” ； 為什么顧客、甲方會(huì)提意見？是因?yàn)閷I(yè)能力滿足不了顧客，如果有能力超出顧客的期待，顧客、甲方還會(huì)讓你模仿、追色么？
為什么顧客、甲方讓你模仿/追色？因?yàn)槟悴恍?/span>，顧客不對(duì)你有期待。還有一些所謂的 “老師” 教別人追色、模仿色彩！
這些教追色、模仿色彩是因?yàn)?span style="margin: 0px; padding: 0px; letter-spacing: 0.544px; background-color: rgb(255, 255, 255);">不懂原理，沒有原創(chuàng)能力，只能靠模仿；甲方、顧客覺得太差才會(huì)讓他們追色、模仿。
教人像調(diào)色的 “老師” 都在教怎么模仿（追色）歐美風(fēng)格、法式風(fēng)格、韓式、日系、森系、isn風(fēng)格等等，大家冷靜的思考一下，為什么要模仿各種風(fēng)格，而不是根據(jù)畫面的不同調(diào)整適合畫面的呢？
這就是沒有原創(chuàng)能力，不懂原理。所以很多 培訓(xùn)“老師”，培訓(xùn)一個(gè)月講 1 天理論練習(xí)29天；還有很多說自己培訓(xùn)理論很少，大部分講操作。
前段時(shí)間有位業(yè)內(nèi)非常出名的樣片修圖師跟我說：“我做這個(gè)行業(yè)十幾年了，前十年靠經(jīng)驗(yàn)、技巧，后十年需要您講的這些理論。不懂理論沒有原創(chuàng)能力，只能靠模仿?！?nbsp;
很多人也會(huì)講根據(jù)畫面的氛圍調(diào)整色彩，***后只是對(duì)比度強(qiáng)弱、高光偏什么、暗部偏什么、整體偏什么色彩。
好的老師是告訴你原理，因?yàn)橛性頃?huì)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就是知識(shí)，我們講的專業(yè)，在這個(gè)專業(yè)基礎(chǔ)上加上你自己的品味、審美，就有了你自己的風(fēng)格，而不是跟風(fēng)模仿。
每一張片子的光影、色彩組成、畫面表達(dá)都不一樣；很多“老師”都口口聲聲的說：“色彩搭配、色彩情感、畫面氛圍、光影關(guān)系” ；到了實(shí)際操作告訴自己的學(xué)生 “追色” “模仿色彩” “預(yù)設(shè)” “查找顏色” “感覺” ，怎么講的跟做的不一樣？ 怎么不把這些專業(yè)名詞用到操作中？難道這些詞匯只是為了得到小白的信任，不是用來調(diào)整畫面的？
有獨(dú)立思考能力的朋友應(yīng)該能明白，每一張片子的色彩搭配、色彩情感、畫面氛圍、光影關(guān)系都不一樣即使相似調(diào)和色彩也不一樣，怎么就可以拿著別的片子追色、模仿、用查找顏色、預(yù)設(shè)來覺得片子的色彩呢？
為什么教學(xué)生不能把色彩視覺原理教給學(xué)生，非要通過模仿、追色呢？千萬不要說模仿色彩、追色是學(xué)習(xí)色彩的過程；模仿色彩是要明白視覺原理之后模仿作者的思維方式，而不是模仿畫面表面用了什么色彩，高光偏什么，暗部偏什么色彩，不懂原理的模仿，看不懂背后思維方式
很多培訓(xùn)、教程都標(biāo)榜是“系統(tǒng)的講解、從原理到實(shí)踐 ”，真的做到的微乎其微，甚至沒有，如果懂視覺原理，不會(huì)教你追色，模仿色彩，他會(huì)教你這張片子怎么更符合視覺，更能滿足我們眼睛。
那些教追色、模仿色彩的“老師” 只是善于營(yíng)銷包裝，追色模仿色彩只要會(huì)用Photoshop 都能模仿出想要模仿的色彩，色彩無非就是色相、飽和度、明度、亮度，有了參照片子，利用工具調(diào)到參照片子數(shù)值就可以。
這樣的模仿只是模仿，每張片子的光影、表達(dá)的內(nèi)容都不一樣，同樣的色彩放在不同的片子也不會(huì)有同樣的效果，甚至色彩在畫面里的面積、形態(tài)、黑白關(guān)系的比例、都不一樣，會(huì)很影響整體的效果。
模仿色彩模仿的是什么？ 并不是畫面用了什么色彩，整體偏向什么色彩，學(xué)習(xí)的是畫面的色彩配方，怎么利用色彩調(diào)和的，而不是表面的用了什么色彩，高光偏什么顏色，暗部偏什么顏色。
視覺規(guī)律是有標(biāo)準(zhǔn)的，專業(yè)作品要在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之上，而不是瞎調(diào)，按照自己的感覺調(diào)，不同氣質(zhì)的片子有不同的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然標(biāo)準(zhǔn)也不是一定要完全遵守的，不遵守的前提是你要先懂這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，然后在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之上取舍，而不是不懂直接瞎搞。
紅樓夢(mèng)里有一段林黛玉教香菱寫詩非常好的講解了這個(gè)問題
香菱找黛玉學(xué)作詩，黛玉道：“什么難事，也值得去學(xué)！不過是起承轉(zhuǎn)合，當(dāng)中承轉(zhuǎn)是兩副對(duì)子，平聲對(duì)仄聲，虛的對(duì)虛的實(shí)的對(duì)實(shí)的，若是果有了奇句，連平仄虛實(shí)不對(duì)都使得的?！庇值溃骸捌截剖悄┦?，詞句也次之，第①是立意要緊，意趣真了，連詞句不用修飾自是好的，這叫做‘不以詞害意?！?/p>
她的意思是: 平仄虛實(shí)、起承轉(zhuǎn)合是作詩的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則，作詩不一定非要作格律詩，可以作不講究平仄的古體詩，一樣也是好詩。但林黛玉還是首先教給香菱格律詩的創(chuàng)作規(guī)則，然后再說的這句話。對(duì)古代讀書人來說，格律詩是必學(xué)內(nèi)容，那些奇句都是在這些規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)的束縛下經(jīng)過長(zhǎng)期的訓(xùn)練下經(jīng)過一些取舍得到的奇句，也就是沒有這些規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)是做不出奇句的，所謂奇句就是我們講的風(fēng)格，風(fēng)格是在標(biāo)準(zhǔn)上面的取舍。
立意是詩詞要表達(dá)的內(nèi)容，也就是我經(jīng)常講的：平仄虛實(shí)、起承轉(zhuǎn)合是理性部分，立意奇句是感性部分
要想做到不以詞害意，首先要懂這些規(guī)則，在這個(gè)規(guī)則上面做取舍，就像我們修圖調(diào)色，有時(shí)候會(huì)損失一點(diǎn)真實(shí)性、邏輯性，但是在為了美的前提下去損失的，而不是無緣無故的損失。
什么是***的審美，我們東方跟西方也截然不同，不同文化影響不同審美，文化沒有高低貴賤之分，但確實(shí)有強(qiáng)弱之別。
1. 西方人比較追求宏偉壯觀，喜歡征服的感覺，給你感官的刺激，他們覺得這種征服感就是***的審美。
大部分西方藝術(shù)比較傾向于宏偉壯觀，感官的刺激，像凡爾賽宮，一些著名的油畫作品；我們東方也有這種比較強(qiáng)烈的時(shí)代唐朝，也有壯觀的延續(xù)，像故宮。
唐朝以后我們中國(guó)的審美更傾向于內(nèi)涵，宋徽宗時(shí)期文人畫達(dá)到了頂峰， 像比較著名的故事“踏花歸去馬蹄香”，怎么用畫表達(dá)出香；表達(dá)一件事情不是直截了當(dāng)，而是曲徑通幽，欣賞其中的趣味。
無論是宏偉壯觀、還是曲徑通幽都有自己***的表達(dá)，也都有自己的特點(diǎn)，像宏偉壯觀表現(xiàn)的東西就會(huì)比較大氣，但是少了一些比較感性的品位；曲徑通幽的表達(dá)少了大氣、壯觀卻更好的表現(xiàn)了感性的品位。
就像每個(gè)朝代都會(huì)加個(gè)大，但是 大漢、 大唐、大宋、大清，真的讓我們感覺到大的是 大唐，這跟這個(gè)時(shí)代的文化、審美是息息相關(guān)的。
宏偉壯觀的藝術(shù)讓人比較直接的感受，曲徑通幽需要你有大量的知識(shí)儲(chǔ)備才能看懂，里面蘊(yùn)含了大量的典故。
蘇州園林的拙政園有個(gè)小亭子“與誰同坐軒”，亭子取意宋蘇軾《點(diǎn)絳唇·閑倚胡床》詞：“閑倚胡床，庾公樓外峰千朵，與誰同坐？明月清風(fēng)我。別乘一來，有唱應(yīng)須和。還知么，自從添個(gè)，風(fēng)月平分破?！?nbsp;
如果沒有讀過這首詞，可能就無法欣賞、感受這個(gè)亭子的意境。
