隨著時(shí)光流逝，嬰兒與孩童的生活照片顯得格外珍貴。唯有攝影能夠?qū)⒂淄某砷L(zhǎng)過程和千姿百態(tài)的活動(dòng)**地留存下來。我們期待著當(dāng)你長(zhǎng)大后再翻起這本相冊(cè)，看到當(dāng)時(shí)天真的自己!
在動(dòng)手為孩子拍照的時(shí)候，要非常用心，確保每一張都成為孩提時(shí)代的最佳寫照。按照這個(gè)要求，你既要懂得兒童的心理，又要掌握攝影技巧;把這兩者結(jié)合起來，才能圓滿達(dá)到目的。
攝影：莫特影像
捕捉自然的表情
照的成功之道，在于抓住兒童的自然神態(tài)。幾乎所有嬰兒照片都具有這種純真的素質(zhì)。嬰兒在日常的生活環(huán)境中拍照，不會(huì)覺察到相機(jī)的存在。但是孩子到了4-5歲的年齡，當(dāng)相機(jī)鏡頭對(duì)著他們時(shí)，他們的反應(yīng)極為敏感，自然流露出來的好奇心，常常為做作的姿勢(shì)和表情所代替。兒童照片中，這類裝模作樣之態(tài)，真是比比皆是。只有在按下了快門、拿走了相機(jī)之后，孩子才會(huì)恢復(fù)天真的本色。
攝影：莫特影像
孩子不會(huì)按照要求擺姿態(tài)。指定孩子擺出某種姿勢(shì)，結(jié)果總是稚趣幾無。一些熱切拍照的大孩子，因?yàn)橐M力合你的意，常常動(dòng)作過火。而另一些孩子則可能對(duì)擺姿勢(shì)很不起勁，只想快點(diǎn)結(jié)束了事。如果你想糾正孩子的上述反應(yīng)，一般情況下結(jié)果更為糟糕。所以，除了拍攝模特兒，切忌去指導(dǎo)孩子擺什么姿勢(shì)。
但是，如果孩子喜歡自己選擇的某種動(dòng)作，那么，不需要對(duì)姿勢(shì)作任何指導(dǎo)，你也能捕捉到天真爛漫之態(tài)。讓孩子的活動(dòng)順乎自然地進(jìn)行，會(huì)出現(xiàn)許多拍照的機(jī)會(huì)，它遠(yuǎn)勝于可能是挖空心思才設(shè)計(jì)出來的場(chǎng)面。那些未經(jīng)過組織安排而呈現(xiàn)的意料不到的情景，倒使你有可能拍出不同凡響的照片。應(yīng)該抓住對(duì)象轉(zhuǎn)瞬即逝的表情和一晃而過的場(chǎng)面進(jìn)行拍攝，而不是試圖去擺布孩子。
尋找拍照的機(jī)會(huì)
孩子所做的每件事，都是兒童時(shí)代無數(shù)經(jīng)歷中的一次新奇遇。請(qǐng)注意觀察孩子日常生活中多采多姿的活動(dòng)場(chǎng)面，它們可能適宜拍一組系列照片。應(yīng)立即把這類場(chǎng)面啟示下來，因?yàn)榕既坏陌l(fā)現(xiàn)，常常很難在事后回憶起來。
攝影：莫特影像
孩子會(huì)重復(fù)進(jìn)行他們喜歡的活動(dòng)，這時(shí)候就是拍照的時(shí)機(jī)。但是，你不必把拍照的機(jī)會(huì)僅僅限定在會(huì)重復(fù)出現(xiàn)的場(chǎng)面上。你可以用禮物來引起孩子的興趣，盡可能激發(fā)他們活躍的天性，轉(zhuǎn)而創(chuàng)造出新的機(jī)會(huì)。例如，對(duì)喜歡美術(shù)的女孩子，你贈(zèng)她一套畫片，就會(huì)出現(xiàn)小畫家在工作的場(chǎng)面供你拍照。他也可以送只南瓜給一個(gè)男孩，說不定能拍出一組雕刻圣誕節(jié)南瓜燈的照片呢。
在贈(zèng)送禮物前要作好一切拍攝準(zhǔn)備。孩子第一次看到禮物時(shí)，最為興奮，這是拍攝完整一組照片的好時(shí)機(jī)。第二次、第三次使用禮物，孩子的興趣就會(huì)降低。雖然這時(shí)候也能拍出照片，但是孩子的興奮程度已經(jīng)大大低于第一次看到禮物時(shí)的反應(yīng)了。
有些場(chǎng)面轉(zhuǎn)瞬即逝，來不及拍下你想拍的全部照片。因此，你必須將同樣的場(chǎng)面設(shè)法再重現(xiàn)一遍。你在三天里給同一個(gè)孩子分別送三次生日蛋糕，每次都能取得很大的成功。蛋糕上的奶油是很少會(huì)失去吸引力的!
