編者按：
劉樹(shù)勇，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)文化與傳媒學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系主任。致力于影像文化領(lǐng)域的研究，曾撰寫(xiě)許多業(yè)界影響力廣泛的評(píng)論文章，并且很早就開(kāi)始關(guān)注中國(guó)高校的攝影教育問(wèn)題。可以說(shuō)對(duì)于中國(guó)影像教育這個(gè)話題他也是最有發(fā)言權(quán)的人之一。
他覺(jué)得各個(gè)藝術(shù)院校的攝影專業(yè)不像早期那樣別人怎么做我也比劃著怎么做了，開(kāi)始出現(xiàn)了分化，已經(jīng)慢慢走出當(dāng)初的狀態(tài)，慢慢確立自己大學(xué)攝影教育的定位，變得細(xì)化了。近四、五年前就已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)這個(gè)跡象。這是非常重要的一個(gè)變化。
劉樹(shù)勇教授認(rèn)為最終達(dá)成的教學(xué)效果才是最重要的，方式可以非常個(gè)性化，教師可以充分發(fā)揮自己的才能，包括自己的人格魅力，提供自己獨(dú)有的社會(huì)資源，來(lái)完成他的教學(xué)。
劉樹(shù)勇，中央財(cái)經(jīng)大學(xué)文化與傳媒學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系主任。一直致力于影像文化領(lǐng)域的研究，曾撰寫(xiě)許多業(yè)界影響力廣泛的評(píng)論文章，并且很早就開(kāi)始關(guān)注中國(guó)高校的攝影教育問(wèn)題?？梢哉f(shuō)對(duì)于中國(guó)影像教育這個(gè)話題他也是最有發(fā)言權(quán)的人之一。本次專題《尋找院校之星——八大攝影院校畢業(yè)生作品聯(lián)展》就特別請(qǐng)到劉樹(shù)勇教授根據(jù)今年畢業(yè)生的作品談一些感受和看法，在他中央財(cái)經(jīng)大學(xué)的寬敞的辦公室中，作者與劉教授有了以下的對(duì)談：
問(wèn)：所有的院校學(xué)生作品看下來(lái)您有什么感受?
劉樹(shù)勇：先得說(shuō)明一點(diǎn)，我這里沒(méi)有攝影專業(yè)。我干活兒的地方是文化與傳媒學(xué)院，有一個(gè)新聞傳播系，其中有新聞攝影、圖片編輯這方面的課程，是給本科生開(kāi)的。還有影像專題研究和影像的媒介運(yùn)用這方面的課程，主要是給研究生開(kāi)的。所以我這里有關(guān)攝影的教學(xué)比較簡(jiǎn)單，也比較清晰，只是新聞專業(yè)教育中的幾門與攝影有關(guān)的課程，跟藝術(shù)院校的攝影專業(yè)教育有所不同。有關(guān)藝術(shù)院校攝影教育這方面的話題，藝術(shù)院校的老師更清楚一些，應(yīng)該多聽(tīng)聽(tīng)他們的感受和說(shuō)法。這些年來(lái)，只是通過(guò)跟一些藝術(shù)院校攝影專業(yè)的老師在一起開(kāi)會(huì)交流，參與他們的一些活動(dòng)，才對(duì)他們的教學(xué)情況有一點(diǎn)兒粗淺的了解。又看了你給我推薦的部分藝術(shù)院校攝影系今年畢業(yè)生的畢業(yè)作品，也有一點(diǎn)兒想法。姑且一說(shuō)吧。
相比其他學(xué)科的專業(yè)來(lái)講，藝術(shù)類院校搞平面攝影專業(yè)的時(shí)間都不是很長(zhǎng)，最早的是魯美攝影系，但也就是二十幾年。在早期基本上都是在摸索著干，教攝影的老師普遍感覺(jué)很迷惑，不知道這個(gè)攝影專業(yè)到底該怎么弄，該做成個(gè)什么樣的格局。比如有些學(xué)院的攝影專業(yè)想搞成純商業(yè)的，有的想培養(yǎng)攝影記者，有的想側(cè)重于藝術(shù)影像的教育，培養(yǎng)藝術(shù)家。但是，什么叫作藝術(shù)的影像?新的問(wèn)題緊跟著就來(lái)了。在傳統(tǒng)的繪畫(huà)領(lǐng)域分野都已經(jīng)很成熟了，油、國(guó)、版、雕分得很清楚，但是，什么樣的影像形態(tài)才算作是作為藝術(shù)的影像?始終是一個(gè)很模糊的概念。這些問(wèn)題不解決、不清晰，教學(xué)系統(tǒng)就很難設(shè)計(jì)定位，你的整體運(yùn)作也就不清晰。我跟一些藝術(shù)院校從事攝影專業(yè)教學(xué)和管理的老師多次在一起交流過(guò)，早期的攝影教育，大家都是這么邊摸索邊調(diào)整地做過(guò)來(lái)的，很多院校的攝影專業(yè)什么都教一點(diǎn)，很難說(shuō)有一個(gè)相對(duì)清晰的方向和側(cè)重，所以若干年下來(lái)，這方面運(yùn)作的效果也就不是很理想。
西安美院展覽現(xiàn)場(chǎng)
但是今年的學(xué)生作品我看了以后，我感覺(jué)慢慢開(kāi)始出現(xiàn)分野了。大家開(kāi)始明白，比如說(shuō)，我的學(xué)院適合做哪些，我的師資力量，培養(yǎng)方案，硬件設(shè)施配備，甚至攝影專業(yè)所處在的整個(gè)大學(xué)的基本資源優(yōu)勢(shì)如何?能給予這個(gè)攝影專業(yè)什么樣的學(xué)術(shù)支持?等等，那好，這個(gè)攝影專業(yè)的發(fā)展方向和定位應(yīng)該是什么?大家開(kāi)始慢慢考慮這個(gè)問(wèn)題。從學(xué)生的這些畢業(yè)作品中你就可以看出來(lái)，倒推他們接受的教育，我覺(jué)得各個(gè)藝術(shù)院校的攝影專業(yè)不像早期那樣別人怎么做我也比劃著怎么做了，開(kāi)始出現(xiàn)了分化，已經(jīng)慢慢走出當(dāng)初的狀態(tài)，慢慢確立自己大學(xué)攝影教育的定位，變得細(xì)化了。近四、五年前就已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)這個(gè)跡象。這是非常重要的一個(gè)變化。
問(wèn)：您看過(guò)所有這些作品以后有沒(méi)有感覺(jué)到整個(gè)中國(guó)影像教育存在一些問(wèn)題?
劉樹(shù)勇：問(wèn)題當(dāng)然很多，就像其它專業(yè)也存在著很多問(wèn)題一樣。
