本杰明·富蘭克林成年以后，每天都會專門抽出一個小時用來學(xué)習(xí)。我將其稱之為富蘭克林的5小時原則：每個工作日一個小時。
每一天，富蘭克林都會在繁忙的一天中抽出一小時踐行他的5小時原則，這看似使他當(dāng)天完成的任務(wù)減少了，但從長遠來看，這可以稱為他為自己的時間做出的*好投資。如果影樓門市把5小時原則變成我們生活方式的一部分，那將會是什么樣子呢？
5小時法則的核心原則：留白
為了論證這一點，我們只需看看國際象棋大師和世界武術(shù)***Josh Waitzkin。作為《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》一書的作者，Waitzkin并沒有擠壓一天的時間來獲得*高生產(chǎn)率，恰恰相反，他有目的地在一天內(nèi)創(chuàng)造閑暇時間，以使自己有“空”來學(xué)習(xí)、創(chuàng)造，能更**地做事。在*新的Tim Ferriss播客節(jié)目中，他為自己的這種方法做出了解釋：
“我構(gòu)建的這種生活能夠使我有時間發(fā)展一些創(chuàng)造性的想法，并且能夠使我和同事之間的關(guān)系更加融洽。在這一創(chuàng)造性過程中，效率很容易得到提高，而且這種微妙的內(nèi)部工作在緊急關(guān)頭也能夠發(fā)揮作用。”
給生活“留白”能夠使我們：
1、規(guī)劃學(xué)習(xí)。
讓我們能夠認(rèn)真考慮自己想要學(xué)習(xí)的東西。我們不應(yīng)只為那些我們想完成的事情樹立目標(biāo)，也應(yīng)為那些我們想學(xué)到的東西樹立目標(biāo)。
2、專門練習(xí)。
我們可以利用一些已被證實的原則進行專門練習(xí)，從而使自己得到提高，而不是漫無目的地去做事而毫無進步。這意味著做這些事情時，我們需要像在工作中花時間得到誠實反饋，或者練習(xí)一些我們希望獲得的特殊技能。
3、沉思。
這能使我們對于學(xué)到的經(jīng)驗產(chǎn)生更多領(lǐng)悟和吸收新的觀點，也能使我們緩慢積累一些想法，這樣才能產(chǎn)生創(chuàng)造性的突破。散步是處理這些想法的一個好方式，貝多芬、達爾文、喬布斯和杰克·多西都是散步的狂熱愛好者。另一個**的方式則是與同伴溝通交流。
4、為學(xué)習(xí)留出時間。
包括閱讀、談話、參加策劃、上課以及觀察他人等。
5、出現(xiàn)問題時解決問題。
大多數(shù)人在遇到問題時，都會選擇匆忙處理以便能夠把一天要做的事情做完。事實上，留出空閑時間能夠使你在小問題轉(zhuǎn)變?yōu)榇髥栴}之前把他們解決掉。
6、做小實驗，獲得潛在的大回報。
無論這個實驗是否成功，它都是你學(xué)習(xí)和測試想法的一個機會。
5小時原則能夠產(chǎn)生的影響：
對于很多人來說，衡量工作日的標(biāo)準(zhǔn)就是他們一天做了多少事情，這就導(dǎo)致他們不斷加快工作節(jié)奏，而使自己進步的速度減慢。
5小時原則將學(xué)習(xí)擺在首位，能夠改變這種狀況。我們可以以電話銷售為例來論證這一觀點。很多職員在打電話之前幾乎不做調(diào)查，只是做著機械的工作，打電話——保存信息——繼續(xù)打電話。
而那些專注學(xué)習(xí)的人則會思考打電話的技巧，并將其應(yīng)用在打電話的過程中，然后總結(jié)得到的經(jīng)驗。如果一個人還想學(xué)到更到東西，他就會邀請一位同事來幫助自己練習(xí)，并讓他提供意見反饋。
這種專注學(xué)習(xí)的生活方式能夠使我們每次打電話時都能做得更好。它能使我們始終保持在進步狀態(tài)而非停滯狀態(tài)。每一件事情都是一次進步的機會。
通過將專注學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活方式，長遠看來，我們將會收獲頗豐。
所以，你準(zhǔn)備好實踐5小時原則了嗎？
先從一周讀一本書開始怎么樣？看看比爾蓋茨吧，盡管他已經(jīng)是世界首富，能夠雇傭一大群老師和顧問，但他堅持一周讀一本書。在接受2016年紐約時報采訪時他曾說，“閱讀仍然是我學(xué)習(xí)新東西、測試?yán)斫饬Φ闹饕绞?rdquo;。
