五、甄別技巧：掌握一定的“看人、識人”的技巧。如：“望、聞、問、切”。
六、工作預(yù)期：
面試過程中不過分浮夸、承諾，設(shè)置人為的“心理落差”，人才覺得“被騙”而導(dǎo)致流失。
七、重點(diǎn)名詞：
人材 入模子 人才蓄水池 工作預(yù)期、心理落差
育人——建立學(xué)習(xí)型組織
一、知識管理：
1、經(jīng)驗(yàn)積累：有意識的積累經(jīng)驗(yàn)，把散落在每個員工頭腦中的智慧匯集起來，形成企業(yè)共有的財富。
2、歸納總結(jié)：建立培訓(xùn)課程庫的形式固化下來，即使人員流失了，經(jīng)驗(yàn)財富也不會流失；
3、書面管理：形成書面化、文字化的資料，便于持續(xù)、完成保管。如：“管理制度化，制度書面化”。
二、企業(yè)教練：
整合內(nèi)部培訓(xùn)資源，建立影樓內(nèi)部兼職培訓(xùn)師團(tuán)隊（或?qū)焾F(tuán)隊）：自老板到店長，自中層干部到業(yè)務(wù)骨干。
三、培訓(xùn)機(jī)制：
1、多層次性：
如：崗前培訓(xùn)、基礎(chǔ)知識培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)、管理培訓(xùn)、銷售培訓(xùn)等。形成定期培訓(xùn)的機(jī)制。
2、與職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合：
?。?）職業(yè)生涯管理：是使員工了解自己所在組織的發(fā)展戰(zhàn)略，并根據(jù)個人特點(diǎn)、所處環(huán)境及發(fā)展遠(yuǎn)景，設(shè)計個人目標(biāo)。
?。?）個人、企業(yè)目標(biāo)：組織對員工職業(yè)生涯的管理中，必須充分考慮員工的個人需要、興趣、特點(diǎn)及發(fā)展目標(biāo)和組織目標(biāo)結(jié)合起來。
?。?）學(xué)習(xí)計劃：根據(jù)企業(yè)特點(diǎn)和個人發(fā)展目標(biāo)，將組織、個人學(xué)習(xí)計劃整合統(tǒng)一。
3、有學(xué)有考：為保障學(xué)習(xí)的效果，必須對每次學(xué)習(xí)的結(jié)果進(jìn)行考核，不能流于形式化。
四、請進(jìn)來 走出去：
目前國內(nèi)影樓市場排名前100強(qiáng)的大中型中，根據(jù)不完全統(tǒng)計有87.9%的成功影樓都是借助外力指導(dǎo)管理和營銷工作，將員工送出去或請進(jìn)"專家"進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，進(jìn)行觀念更新和資訊的吸收及學(xué)習(xí)。
